7月1日～3日，华伍干部管理学院一期学员在公司五楼培训教室完成了第三次课程的学习。本次课程名为《领越领导力——卓越领导者的五项修炼》，由来自中国人民大学的杨波老师负责授课。在课堂上，杨老师与我们分享了许多领导者思维，也带领我们完成了很多提升领导力的方法练习，杨老师的授课让我们最终体验到：领导艺术是可以被传授的，领导力不是天生的，是可以通过后天培养的。下面我想把这次学习的收获与大家做一个分享。

首先，杨老师提到团队氛围管理是领导者的第一课，好的氛围能够大大降低领导者对团队的管理成本和沟通成本。好氛围打造要求领导者从自身做起，呈现积极、开放、严谨的状态；要求领导者在团队面前永远充满正能量；要求领导者永远不要成为氛围的污染者。打造好的团队氛围具体可从以下四个方面入手：一是保持团队开放性，激发员工参与管理的欲望，防止“一言堂”、能够接受员工的吐槽，最终获得员工的价值认同；二是保持团队目标一致性，并做到“目标刻在岩石上（不能轻易更改），计划写在沙滩上”；三是增强团队成员的意愿性，让员工获得安全感（领导者愿意承担责任）、成长感、成就感、认可感、自主感（少一些制度，多一些流程）；四是注重团队的效率性，当今时代快比对更重要，要“开着飞机换引擎”，抢占先机，过程中不断完善改进。

其次，杨老师讲到了卓越领导者的五项行为习惯：一是领导者要以身作则，明确自己的价值观，并使行动与价值观保持一致，言行一致、表里如一，才能建立团队成员对领导者的信任度；二是共启愿景，领导者要展望未来，感召团队成员为共同的愿景奋斗，并且这个愿景是理想的、独特的、让人产生画面感的、可以为众人带来共同利益的；三是挑战现状，当你的核心价值观被挑战时，你就需要采取行动了，也就是创新，而创新最好的办法就是不断迭代，记住“小改进、大奖励，大建议、只鼓励”；四是使众人行，优秀领导者需要少些努力，多些借力，只有团队所有人的成功才是领导者的成功，要用合作的精神打造团队，与团队共享信息和经验，让团队共同参与决策、制定目标、达成一致，建立一支高效执行力团队；五是激励人心，领导者通过表彰来认可他人的贡献，使他们充满激情，对工作充满了自豪与自信，这样才能建立一种集体的认同感，同时领导者还要记住一个技巧，就是与员工沟通时“Yes里面不含No，No里面一定加个Yes”。这五项行为习惯需要领导者在实际工作中持续修炼，做到精准施策，融会贯通。

最后，杨老师教授给我们很多实用的提升领导力的“工具”。比如与下属沟通问题时的“七步骤”；比如针对下属在工作上体现的四种准备度而采取的四种领导风格；提升员工能力的情景辅导6步法；可以提升团队创造力的“问题爆炸法”；还有辅导问题员工的“六步骤”、纠偏模板“BEST反馈法”；制定目标的“NASA目标模型”以及目标对话六步骤等。课堂上，杨老师把以上这些工具都一一进行了展示并组织大家做了随堂练习，随着在今后的工作中对以上工具的逐步掌握，相信大家的领导力水平会有一个很大的提升。
领导力是以责任为核心，以目标为导向，影响团队成员的行为，从而实现目标的一套能力系统，这套系统是可以被传授，可以通过后天培养的。以上就是我对于本次课程的内容分享，希望能给大家的工作和生活带来一定的启发！